<h3> 2019年4月21日―25日，我们有幸到西安参加了第十三届全国初中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会。四月的西安，阳光明媚，鲜花盛开。我们一行七人，带着虔诚的求学之心，仰高笃行，知新致远！</h3> <h3> 会议在西安高新第一中学初中校区图书楼举行。西安高新一中位于西安高新开发区唐长安城墙遗址东侧，是陕西省示范学校。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 开幕式 22日上午8：30举行了隆重的开幕式，来自全国各地的英语教育大咖威坐主席台，令人仰视。来自全国各地的英语教师代表数百人济济一堂，虚心聆听。</h3> <h3> 原中国教育司司长，清华大学教授王文湛的讲话令人深思： 假如我是孩子；假如是我的孩子；我教的第一个孩子不是我的孩子！他用一节课的时间给我们讲了初中教育的重要性，分析了初中生的特点和问题。初中生进入生理青春期、逆反期，学习的分化期，人生规划的分流期。老师的管理就要注意抓大事，化小事，内紧外松。要进入学生的内心世界，要低下头来跟学生谈话。他希望我们的老师要成为育人、育己、优秀、幸福的老师，要教在今天，享在明天，看在未来。</h3> <h3> 他还讲了有关中考的发展趋势：将越来越注重学生综合素质的考评，向高考靠近，4+x，即语文数学英语体育+ 其他选科，目前北京已在试行。关于英语教学，王教授特别强调要打好学生学习的基础，尤其是要加强学生的词汇量，强调学生阅读，降低阅读难度，扩大阅读容量！</h3> <h3> 八十二岁高龄的王司长以幽默风趣的语言赢得会场阵阵热烈的掌声！他说我们老师的面部表情应该每天保持十点十分，而不是九点一刻或者八点二十（你一定在做这个表情😀️，即使此刻没做，今后也不妨对着镜子练练）！</h3> <h3> 王司长最后以一首歌颂班主任的诗结束事先约定的分秒不差的讲话，他对教育的深深情怀，令人肃然起敬！</h3> <h3> 接下来是包天仁教授给我们做《翻转翻转了的课堂》，关于英语教学的专题讲座，金字塔课件很有特点，思路清晰，操作性强！</h3> <h3> 第二堂是许时升教授《解读课堂观察的工具》的专题讲座。</h3> <h3> 他给我们解读了课堂观察的概念，内容，方法和存在的问题。课堂观察的标准主要包括：教学目标的达成度，它是一个脚手架的作用；学生学习的进步度，生成大于预测最好。 </h3> <h3> 中午休息时间参观校园。</h3> <h3> 充满勃勃生机的美丽校园！</h3> <h3> 富有浓厚艺术气息的校园！</h3> <h3 style="text-align: left;"> 观看文艺汇演 中午欣赏西安高新一中初中校区"青春之韵"艺术团专场文艺汇演《送你一个长安》。交响管乐征程》、独唱《爷爷的白鹿原》、舞蹈《初心》、舞蹈与书法《书韵》、朗诵及合唱《送你一个长安》、快板《逛夜市》、民乐管弦乐《塔吉克的节日》，精彩纷呈，令我们大开眼界！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 说课 下午进行的是说课比赛，分两个赛场进行。第一赛场主要是人教版，我们就主要在这个赛场聆听。每个人说课时间很短，一个接一个，来不及一一评论。</h3></font></h3> <h3 style="text-align: left;"> 一号选手是来自广西的姜璐璐老师，她说课的内容是人教版八年级第六单元听说课《I' m going to be a computer programer》。</h3> <h3> 三号选手是来自贵州的王登美老师，她说课的内容是人教版七年级第二单元《This Is My sister》阅读课. </h3> <h3> 五号选手来自海南，她的说课内容是八年级下册第二单元听说课《 I'll help to clean up the city park》.<br></h3> <h3> 七号选手来自陕西西北大学附中的郭畅老师，说课内容是七年级上册第七单元《How much Are these socks ? 》</h3> <h3> 九号选手来自青海的李雪莉，她说课内容是八年级下册第单元《Why Don ' t you talk to your parents ? 》听说课。</h3> <h3> 十一号选手来自江西省九江市第六中学殷晔，她说课的内容是七年级上第四单元听说课《Where Is My Schoolbag ? 》</h3> <h3> 十三号选手来自北京门头沟大峪中学分校李苏老师《Faster, Highet, Stronget ―What Do sporys bring us》, 北师大版，单元知识整合。</h3> <h3> 十五号选手说课题目是八年级下《 I'll help to clean up the city park.》阅读课。</h3> <h3> 十七号选手说课题目是七年级下第六单元《I 'm watching TV. 》</h3> <h3> 十九号选手来自重庆外国语学校的龙凌老师，她说课的内容是八年级下册《Why Don ' t you talk to you parents ? 》阅读教学《Maybe you should relax. 》</h3> <h3> 二十一号选手来自郑州外国语学校刘紫薇，她说课的内容是九年级第九单元《I like music that I can dance to》. </h3> <h3> 二十三号选手的课题是《How Do you feel ? 》. </h3> <h3> 说课结束后，评审委员进行了现场点评和答疑。通过学习我们知道，英语说课的要素：一要说教材，说本节课在教材中的地位，说知识目标，能力目标，情感目标，教学重点难点。二要说学生，分析学生现状及其能力，以及本节课针对学生的现状如何教学。三要说教法，在本节课中你使用的教学方法。四要说教具，说所用的东西。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 观摩现场赛课 4月22日开始观摩现场赛课，第一堂是来自上海的卫治平老师上的七年级语音课《Do you like animals ? 》。 最后的Guessing game 很有趣，学生根据描述或一问一答猜动物，猜对了有毛绒动物玩具礼物哟！整堂课学生配合很好，积极活跃！</h3></font></h3> <h3> 第二堂：河北省沧州市第十四中学王妍，八年级语音课，《皇帝的新装》。按听前、听中、听后的思路授课。学生稍显木讷，最后的配音练习很有意思。</h3> <h3> 第三堂：北京师范大学第四附属中学关震，七年级词汇课，Personality. 通过描述自己、同伴，学习描述人物性格的形容词，学习形容词构词法。课堂生成效果好！</h3> <h3> 整堂课流畅，条理清晰，层层递进，一气呵成！最后的summary设计非常好，把这节课学生应该掌握的单词跟课题恰当联系起来！</h3> <h3> 第四堂，湖北武汉华中师大附一中王瑞，八年级下册 Unit 7 What ' s The highest mountain In The world ? 词汇课。比较西安和武汉的名山、面积、人口、河流、湖泊，学习形容词比较级的构成。然后扩展到中国和其他国家比较，最后引到一带一路，与时事联系，课堂升华！</h3> <h3> 每两节课后有授课老师的反思，专家点评的环节，让我们很有收获。专家说：激活学生已知，让学生课堂上更能集中注意力。</h3> <h3> 下午第一堂，来自新疆乌鲁木齐的吕婧老师，授课内容是七年级下册语法现在进行时。过程稍显复杂，结构不太合理，但课堂上融入了很多新疆的文化，不错。对于这样全国性的赛课，其实也是一次文化的交流。</h3> <h3> 下午第二堂，终于见到了一位年轻帅气的男老师，而且还是重庆的，一外的郭昌荣老师，授课内容是八年级下册语法现在完成时。他从过去分词的构成，到完成的句型转换、运用，以旅游为线索，通过听说读写，各种方式，层层递进，学生对该语法的基本句型，在听力、阅读中的运用，掌握效果相当好！学生的思维能力也得到很大提升！难得的优质课！</h3> <h3> 两天来，我们每天坐六七个小时，听十几节课，很累，但累并收获着。专家的点评让我们知道了应该怎么样去看一节课，即教学目标是否精准，采取了哪些有效的教学活动来支持目标的实现，教学方法是否符合语言的学习规律和最后的课堂是否有吸引力。这些都能在以后的教学活动中为我们指引方向。</h3> <h3> 新的一天又开始啦！今天的第一节课是来自辽宁的李婷婷老师，教材是牛津英语，课题是七年级下Unit 2 People and places. 关于比萨斜塔的阅读课。先泛读，主要以问题贯穿。精读环节以猜词、猜句子进行，给出学生真实语言环境，很有特色。读后让学生作为导游给人们介绍比萨斜塔，语言有效输出。</h3> <h3> 第二节课的授课老师来自江西赣州，孔健，人教版八下Unit 3，阅读课（跟赵冬梅老师参加赛课的课题是一样的），但她是以读促说。以Fast Reading，Careful Reading，After Reading 展开。最后小组讨论：What ' s your opinion about making friends ? 落实到学生情感态度价值观的培养和提升。以一首小诗结束本堂课是我喜欢的😀️。</h3> <h3> 专家点评：阅读课应该注意四个聚焦：知识的积累，信息的表达，视野的开拓，思维的启迪！新时代的教育要以德育为魂（融入课堂教学的任何环节），能力为重，基础为先。</h3> <h3> 第三节课是来自贵州六盘水盘江中学的张俊老师，是第二位男老师。他的课题是人教版七年级写作课，自选题目Myself. 首先以他自己的一篇文章为例，分析一篇文章的结构。然后让学生分断仿写、展示。他的特点是用Mind map为主线引导学生写作。很实用的方法，操作性强。</h3> <h3> 第四节是来自山东青岛第五十九中学吴夏霏老师的八年级写作课，OREO writing. 自创OREO写作法，Opinion, reason, example/ explanation , opinion. 先举例说明这四个程序，然后以Should cell phones be allowed at School为题，让学生写作、展示。从简单到复杂，层层深入。</h3> <h3> 专家指点：一是阅读和写作什么时候教词汇？词汇始终是为阅读和写作服务的！没有输入哪来输出？二是结果写作和过程写作取决于不同的话题和文体。思路和思想的建构很重要。Read and talk, think and write , share and check. </h3> <h3> 下午第一节，山西，霍艾俊，外研社，七年级，Unit 5复习课。学生首先根据特性写出动物名称，复习单词。然后通过five ws 复习句型，学生对话练习。接下来通过选词填空复习篇章。最后给每个学生一个志愿者勋章，希望他们成为北京动物园的志愿者，用英语向参观者介绍动物，学以致用。</h3> <h3> 下午第二节，宁夏银川第十四中学，周树贵（男），人教版八年级Unit4 复习课。以英语歌Trouble Is a friend 引入课题，让学生说出生活和学习中的问题，再分小组讨论出解决办法。然后以选词填空完成文段。最后以"大声说出来"方式，让学生学会解决生活和学习的麻烦和困惑。思路清晰，任务达成好！</h3> <h3> 专家点评：复习课怎么上？复习什么？怎么复习？ 要考虑学情，问题的得体性，多用积极词汇。学生要有任务单，但容量不能太大，且时间要安排合理，不能前紧后松。课堂不一定要热热闹闹，静有静的效果。</h3> <h3> 下午第三节是来自山西赣州的高彬老师（男），Review : Feelings and Moods 看表情填空复习单词；通过近期新闻图片，让学生说出自己的感受，并说出、写出解决一些消极感受的方法。阅读一篇关于anger的文章，回答问题，培养了学生阅读能力。写作：仿写一篇文章，综合能力培养。本堂课从词汇、句子到篇章（阅读、写作），以感受为主线贯穿。</h3> <h3> 下午第四节，也是全部赛课的最后一节，是海南文昌市文西中学李雪平九年级写作复习Travel. 单词复习，为写作作准备。读文章My travel to Sanya，回答问题，以读促写。由于前面花的时间过多，最后的写作任务完成得不太好。</h3> <h3> 专家点评：复习的目的要明确，复习就是强化词汇的认知、用法，强化阅读、写作的能力。复习课应该有密度，有浓度。在reuse中要也要有度，量不能太大。包天仁教授特别强调：作为英语老师，英语语音语调一定要标准，语法也要好。</h3> <h3> 整整三天，听了15堂说课，观摩了14堂现场赛课。每天早上8：20开始到下午5：30以后才结束，每天坐七八个小时，中午也没地方休息，真的好累！但很有收获！尤其是专家点评，让我们提高了英语教学的理论素养，对不同的课型有了更好的认识，对如何上好不同类型的课有了更深的感知。我们将在以后的教学中运用于实践。期待明天专家的总结和颁奖典礼！</h3> <h3> 4月25日上午，举行了专家综合点评、闭幕式和颁奖仪式。包天仁教授综合点评：中国外语教学的问题：语言环境不够，师资水平不高，学习时间不足。怎样上好一堂课？首先要定位，是什么类型的课？听说读写跟上。语言形式以输入为主，无法习得。</h3> <h3> 要上好英语课，要注意以下几个方面：第一：课堂上要以人为本，教师为主导，要先讲，要举例子，大约40％的时间，学生为主体，60％的时间。第二：一定要注意学生的差异！由于家庭背景、性格、智力、情感、身体、对学习的期待值、学习能力、动力等等不一样。第三：内容一定要恰当，要拿捏好学习的密度、浓度，优等生吃得饱，中等生吃得好，差等生吃得了。多给学生提供动力。<br></h3> <h3> 第四：外语到底要学什么？要注重双基：知识和技能。Understanding包括核心素养。词汇量一定要大，阅读材料超过5％的生词就会影响理解！音标相当重要（不教音标的老师祸国殃民！）。精读和泛读，初中阶段一定是精读！第五、针对学生的差异和初学者，要哭着进去，笑着出来。注重学习能力和学习动力，抓中间，促两头。第六、课堂上尽量用英语，也不要回避汉语。对学生改错要因人而异，选择直接还是间接。第七、高考中考要关注内容。最后关于教师的专业发展，英语教师出国留学项目介绍。</h3> <h3> 包教授讲座之后举行了颁奖典礼，说课和现场赛课一、二等奖和单项奖。</h3> <h3> 值得祝贺的是重庆的两位选手均获得了一等奖，来自一外的龙凌和西师附中的郭昌荣，为他们点赞！👍️</h3> <h3> 五天的辛苦换来了这一张证明，无法证明和量化的却是我们教育教学思想的更新！活到老学到老，终身学习才能让我们不会被时代所淘汰！</h3> <h3> 愿工作和生活都能像花儿一样，带给自己和别人芳香！</h3>