初夏时节，蜂飞蝶舞，绿肥红瘦，小荷初露。2019年张家口市乡镇小学低学段语文教师培训会在经开区第二小学举行，来自全市各区县400余位教师参加了此次培训活动，活动由张家口市教科所评价室郭晓红主任主持。此次活动由“课例展示”和“讲座研讨”两个部分组成。 活动开始前，郭晓红主任向远道而来的老师们表示欢迎，对活动做简单介绍，并且对会场纪律提出要求。 <p> 第一节课是由经开区第一小学付丹老师执教的一年级识字教学《荷叶圆圆》。付老师针对低年级学生的年龄特点、学情，设计了丰富生动的精彩教学环节。灵活多样的识字教学、形式多样的美文诵读、丰富有趣的语言训练，一方面让孩子们在课堂上感悟了课文内容，体验了思想感情，另一方面，孩子们从课文朗读中感受美、享受美，促进了语言能力的发展。</p><p> </p> 课后，付老师针对所执教的《荷叶圆圆》进行说课。在说课过程中，付老师阐述了这节课的教学思路：灵活识字，突出识字方法的多样性；注重朗读，突出朗读方法的指导；强化语言训练，突出语文学科的工具性。整节课始终让孩子们在亲临实践的活动中激发学习语文的兴趣，在情趣盎然的氛围中体验学习语文的快乐。 接着，宣化区新兴街小学教导主任赵凤梅为老师们进行题为《小学低年级段识字教学的策略》的讲座。讲座中，赵主任针对备受低年级老师们关注的低学段语文识字教什么和怎么教的问题，结合付老师的课堂进行讲解。赵主任紧扣“识字方法“，为大家揭示了识字方法背后的理论依据，为老师们解开了识字教学的困惑，并给出了具体方法指导。 第二节课是由桥东区胜利中路小学的赵绍杰老师执教的二年级口语交际课《商量》。赵老师利用创设情境的口语交际训练，使学生在实践中逐步掌握商量的要领，做到与人商量态度真诚，以理服人，耐心倾听，根据情境，灵活应对。整节课堂，预设巧妙，生成精彩，生动活泼，为老师们开展口语交际教学提供了范例。 课后，赵老师进行教学思路阐述和教学反思。 第二节课结束后，桥东区南小区小学副校长张晓鑫为大家带来《小学语文口语交际教学的思考与实践》的主题讲座。讲座中，张校长从“口语交际的三点认识、目标体系三点明确、教材编排三个关注、教学实施的三个建议”四方面为大家解开了低年级口语交际教学的困惑，并提出了有益建议，为今后的低年级口语交际教学指明了方向。 在今天的活动中，经开区第二小学的孩子们在课堂上思维活跃、表达清晰、自信大方，能够与授课老师积极互动，并且妙语连珠，童趣横生，赢得了听课老师的一次次掌声，展现了扎实的语文素养和良好的精神风貌。 <p> 会后，郭主任对本次活动进行总结。郭主任强调，低年级学段是识字教学和口语交际教学重要时期，特别是乡镇小学，教师要在教学中要创设多种情境，开展灵活多样的教学方式，丰富多彩的教学活动，让识字教学生活化、游戏化，激发学生学习兴趣，训练学生语言敏感度，提高学生识字能力和口语交际能力。</p><p> </p><p><br></p> 今天的培训活动既有理论的阐释，也有实际教学方法的指导，令在场老师们受益匪浅。相信通过此次培训活动，我市低学段语文老师对识字教学和口语交际教学有了新的认识和思考，他们必定会在小学语文低学段教育实践之路上，欣赏到更加美丽的教育风景，享受更有诗意的教育幸福。