实验专题是生物学科高考的重难点专题,突破这一内容对学生和老师来说都是大难题。为了更有效地开展高三年级的生物备考工作,罗湖区教育科学研究院生物教研员周湘主任结合我校学生的实际情况,利用网络平台的优势,开展了一次精彩的线上高三复习讲座,本次讲座的主题是《高考生物增分策略之实验专题突破》。

讲座从实验命题趋势、实验基本要素、实验设计原则、实验设计技巧和实验分析评价五个方面进行梳理,层层深入,精准指导,给翠园的学生和老师都提供了明确的方法和技巧,助力翠园师生突破生物高考难关——实验题型。

周主任有多年丰富的一线教学经验,讲座的一开始,周老师通过对历年高考实验命题趋势的分析,吸引学生的注意力,引起学生的重视。

接下来,再选取经典的实验题型,与学生一同对题目进行剖析,题目在教材中的出处、题目考察方式、考察特点,一一分析,在这个过程中,也让学生能够学习如何在重做高考题的过程中,有更多的思考和迁移。

在经典高考题剖析之后,总结高考实验命题方向,结合高考生物试题特点,列出实验题型的七大要素,分别展开讲解。学生在前面高考题的铺垫下,此时已经被周主任的讲座牢牢吸引了,在笔记本上记录各项要点。

每一个要点的讲解都从定义入手,总结突破对应题型的要素,还有丰富的实例,引导学生如何在实际题型中对相应题型的答题规律进行应用,讲练结合,精准指导。

整个讲座内容层层递进,讲解精准到位,课件内容精炼,重点突出,即便时间比较长,但在周主任精妙的设计中,学生在整个讲座过程里还是能够跟上节奏,收获丰富。

一直以来,周主任都心系翠园生物学科的建设,特别是高三备考工作。多次参加我校各年级备课组会议,每次都给我们提出宝贵的指导意见,也会倾听我们的困惑,与我们并肩面对困难,为我们出谋划策,为了尽量提高我们备考的效率,还为我们邀请了外界的优秀专家开展讲座,这次更是亲自上阵,在此为周主任对我们的帮助再次表示感谢!